Zandra醋 主任数学
B.S.在数学中，麻省理工学院
Zandra来到辉煌，因为她无法停止解决问题后的问题。在开始之前，她是曼哈顿数学博物馆的课程开发人员，在麻省理工学院学习数学和数学教育。她对全球影响教育的热情和使批判性思维无障碍．.. 而这恰好也是Brilliant的使命之一。
“我之所以教书，主要是因为我喜欢学生们拥有‘现在就有意义’的时刻。”
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帕特里克Zulkowski 高级数学领先
博士在数学，约翰霍普金斯大学;加州大学伯克利分校物理学博士
帕特里克对数学的热爱源于他最初对天文学的迷恋。意识到没有高等数学就不可能理解天体物理学，他在这两个领域都获得了高等学位。在攻读数学博士学位时，他研究了最小曲面理论．.. ，解决了亚历山大水库的所谓高原问题。对于他的博士学位。在物理学中，他调查了一种可以独立于弦理论来量化重力的途径，然后转化为非纤维统计力学。
“我希望激发新代代以追求更高层次的数学，并提供我没有作为崭露头角的数学家的资源和指导。”
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杰森·代尔 基础数学领先
亚利桑那大学(University of Arizona)数学学士和美术研究学士
作为Brilliant的基础数学主管，Jason热衷于让每个人都能接触和享受数学内容。．.. 曾在贝多芬的第九交响曲和马勒的第二交响曲中演唱低音部。他在高中当了11年的数学老师，对数学和艺术的交集感兴趣。在阅读了令人困惑或写得很糟糕的数学教科书和资源后，他意识到他可以做得更好。从那时起，他设计了一门课程，通过摩托车越野赛教授代数，并与《图解数学》合作，教小学老师如何解释分数。
“我想对每个人都可以理解数学的清晰度和快乐。”
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炎亚纶考 数学内容开发人员
圣约翰学院文科硕士
Arron毕生的激情在于数学和讲故事的交叉。他在本科期间学习了英语(和大量数学)，并获得了文科硕士学位。他还花了近十年的时间在美国各地的高中教学。此外，作为．.. 作为四个孩子的父亲，Arron深知将游戏和实验融入数学教育的重要性。
“学习需要混淆。找到一些没有意义的东西——一个谜，一个矛盾，一个谜——然后不断地寻找和询问，直到事情再次变得有意义。”
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乔希斯银曼 科学主任
斯克里普斯研究所生物物理学博士 分子系统生物学
乔希出生在地球上最伟大的地方——纽约长岛。他最早的科学记忆是弄清楚为什么木头和泡沫塑料能浮在水面上，而岩石却在下沉，这给他一年级的老师留下了深刻的印象。高中时，一门很棒的化学课让乔希获得了洛克菲勒大学(Rockefeller University)的研究职位．.. 在那里，他从事RNA生物学研究，并坠入爱河……生命系统。生命系统是神秘的，因为它们有无关的细节，并且发生在一个远离人们熟知的物理学的领域。然而，大胆和可重复的行为从漩涡中出现了——这是怎么回事?
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温斯坦李 主要科学家
博士在机械工程中，麻省理工学院 太阳能 ，化学评论 ， 和智能材料与结构 ．
李在加州马林县的山间漫步长大，这让他对大自然和自然世界产生了深刻的欣赏。再加上他对分析性思维的偏爱(这在他早期通过优化表现出来)．.. 董事会游戏策略）导致了工程的追求，希望开发技术可以帮助我们保护我们珍贵的星球维持生命能力的能力。
“学习的最佳方式是通过执行：解决问题，破解谜题，并最终制作您可以称之为自己的东西。”
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亚伦米勒 主要科学家
物理博士学位
亚伦从小学就开始痴迷于谜题，后来转向对探索宇宙运作方式的热爱。他进入康奈尔大学主修数学，但在看到矢量微积分的形式主义应用于物理课程后，他决定完成本科学业．.. 数学和物理的学位。
“我教学的共同主线是提出问题，迫使学生像科学家一样进行创造性思考，而不是像计算机一样按照算法进行思考。”
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抢劫席梦思 管理制作人，计算机科学
博士在计算机科学中，
在完成博士后，Rob发现了他在30岁之前的教学的热爱。在卡内基梅隆大学的计算机科学中。毕业后，Rob住在Carnegie Mellon作为介绍性计算机科学讲师，在数据结构上教学课程教学课程．.. 以及关于编译器和编程语言设计的高级课程。2015年，他获得学校的Herbert A. Simon Award for Teaching Excellence。
“如果我们激发了某人对他们之前误解的话题的兴趣，我们就成功了。也许我们甚至可以放置第一块引火材料，培育出火花。”
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Mithuna Yoganathan 生产者
博士应用数学和理论物理中的候选人，
Mithuna开始了一个教育YouTube频道以获得乐趣，但最终改变了她的职业进程。灵感来自她的量子力学课程，她决定使视频教授它给休息的观众。但是，在试图解释方程时．.. 简单地说，她意识到她不明白那些方程式背后的解释……但没有人这么做。这就是为什么她决定搬到英国剑桥去研究量子力学。
“我喜欢教那些说自己讨厌数学、不擅长数学的人数学，我喜欢让他们改变主意!”
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布莱克分部 内容的VP
材料科学与应用物理学硕士，加州理工学院 骨头 和CSI.
布莱克对科学的兴趣很大程度上归功于无数的家庭宠物和杜威十进制分类法。在照顾他的狗、猫、蜥蜴、鹦鹉和蛇的同时，他对自然世界产生了热爱，并探索了社区图书馆以获取更多信息。化学，物理，还有．.. 生物学书籍在动物和植物旁边;其余的故事都写了自己。
“最简单的教学方式是讲课，但这种方式很难学。我们通过精心设计具有挑战性和互动性的问题，努力以艰难的方式教学。”
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eli ross.
B.S.在数学中，麻省理工学院
在获得了美国数学奥林匹克竞赛的资格，赢得了工程比赛，并组织了佛罗里达州最大的数学锦标赛之一后，Eli决定在16岁的时候从高中辍学，去麻省理工学院攻读数学学位。在麻省理工学院的时候，伊莱更加渴望使用数据和逻辑．.. 了解我们周围的世界。他将这些技能应用为一个定量衍生品交易员，但很快就意识到他希望对更广泛的规模进行更有意义的影响。在Brilliant，Eli使用他的数学和计算机科学背景来制定基于问题的课程，使任何人能够学习现代，定量技能 - 无需昂贵的夏季计划。
“我的希望是民主化进入尖端的定量素养。没有那个，大多数人将被关闭出于塑造我们集体未来的关键决策。“
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卡尔文林
数学硕士,
卡尔文在高中时开始注意到教育体系的缺陷，当时他发现自己只是死记硬背概念，而不是真正理解它们。在大学里，他学会了这些概念是如何结合在一起形成一个更大的框架的，从那以后，他就再也没有后悔过．.. ．
“我们不需要训练机器人。我们需要的是独立、批判性的思考者，他们能够解决尚未有人知道存在的新问题。”
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